个性超能力的齐木楠子
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看过岛国国民动漫哆啦O梦的楠子常常觉得，
这恶劣的暴躁小学生明明就是现实生活中的胖虎好吗。
看看身为大雄的绿谷出久同学不是经常眼泪汪汪的吗！楠子还不止一次的偷偷地帮大雄君治疗过呢。
【我只是一个个性普通的普通女子小学生，为什么要让我承受这样的生活压力啊。】楠子在自己的小学生涯中曾经无数次的这么沉重地思考过。【这大概就是一个咖啡果冻引发的连环效果吧。】咖啡果冻果然是这种美味到罪恶的东西啊。
从幼稚园到小学的时间里，齐木楠子对待爆豪胜己的作战策略已经不知道变化过多少次了。
自从普通的女子小学生会用的“今天老师叫我去办公室有事情。”成功率直线下降以后。
楠子就开始不得不运用自身的无所不能的个性避免冲突，以躲为主，致力于维护自己作为一个普通女子小学生的尊严。
其中透明化和瞬间移动作为逃脱手段，千里眼和心灵感应作为侦查雷达的联合策略非常好用，尤其是在放学后时间，既赶得上电视节目的首播，又避免了出风头的事情，简直是一举两得。
值得庆幸的是，从小学开始，楠子和爆豪胜己那个麻烦的家伙并不在一个班级。楠子不会承认自己在暗中动了手脚。
结果是好的就够了。
这波操作让楠子还算顺利地维护了自己普通女子小学生的人设，完美的融入了低分的鱼塘里，就像普通的可爱小学女生一样混得如鱼得水。
拥有了几个有点幼稚但是还算不错的朋友――普通人都会有朋友的吧，没有心理障碍的超能力者齐木楠子并不会排斥交朋友。
一切都很顺利。直到那件倒霉事的发生。
就是因为那件事，让楠子在本地的小学生圈子里出了名。
用楠子的话来说，就是“我完全被那群人误解成静香了”。
这绝对是楠子要一生埋葬的黑历史。
至于先动手的胖虎君？
已经楠子被拉入黑名单的第一名了。
作者有话要说： 等待本文第一个评论和第一个收藏
第2章 楠子O梦还是齐木五五开？
今天也是齐木楠子生活中平静的一天。
作为平凡的小学生，齐木楠子并不像隔壁班的绿谷大雄那样生活在友枝小学校霸爆豪胖虎的阴霾下，也不像一年级某个拥有[死神体质]个性的江户川学弟那样走在路上都会遇到犯罪案件。
普通小学生齐木楠子的一天，大多数时候是从早上和邻居家的同年生桃井五月一起上学开始的，那少数时候是桃井有社团的早活要做。
楠子也想不通自己究竟是怎么被缠上的。其中应该有很大一部分原因是自家那对笨蛋父母，莫名其妙跑到邻居家去拜访，说些什么“我家小楠从小就没什么朋友，拜托了！”
让实心眼的桃井立刻就相信了，并且变成了橡皮糖一样楠子甩都甩不掉。
和同年生一起上学也是普通人修行中的一部分，楠子也不想变成不合群的那类人，不合群就有可能被霸凌，被霸凌的话事态可能会不受楠子的控制。
为了同学们的安全，霸凌这种事还是不要发生的好。
到后来，楠子还是接受了和桃井一起上学的现实。
有一件事情倒是在楠子预料之外：小学生的通学路，人是会越走越多的。
楠子：【你们是磁铁吗，为什么会互相吸引的？】
“一起走吧！”人缘很好的桃井五月小朋友相当会招蜂引蝶，除了楠子和桃井的黑皮竹马以外，还有不少小学生加入进来。
在人口不算多的小镇里，往往是每经过一条路，就会有几个小萝卜头混进同行的道路中。
【小孩子真的麻烦。】楠子HP-100。
所幸的是上学途中基本上无事发生。
除了楠子偶尔会感觉到本校校霸不友善的视线扫过，但又顾及到楠子这边人多势众，还多是女生，没有采取进一步的行动――楠子觉得这可能就是跟团上学唯一的好处了。
平安的到达学校，普普通通的上完文化课，在体育课和个性拓展课上酌情放水。
所谓个性拓展课，是一门在人人具有个性的超人社会里学校新开设的课程，其目的在于教导未成年的学生合理合法的使用个性，控制个性。
个性拓展课和体育课都是楠子十分苦手的课程，如果非要从里面二选一的话，楠子会毫不犹豫的选择个性拓展课。
别看这门课程看上去人模狗样的十分正能量，实际上却是涉及到个性的对人运用的暴力课程，简单一点的说，课程上是允许学生切磋的，并且美名其曰锻炼学生的综合素质。
楠子算得上是深受其害了，背后称之为见鬼了的素质教育。
不过时间久了，楠子不仅锻炼出了装输的演技，还渐渐摸索出了“五五开”的原则。
“楠子，你的个性还有提升的余地啊！”老师经常恨铁不成钢这么说，“明明是很有优势的个性啊！”
不过这种有优势的个性还真不是楠子想要的啊。
【老师，我已经很认真了。】楠子脸不红心不跳地回答，彷佛疯狂放水的那个人不是自己一样，把五五开的原则深入贯彻落实。
也就是说，无论和谁切磋都是五五开的胜败比率，和谁都可以比划两手，不会立刻输掉，但是显然也赢不了对方
这恶劣的暴躁小学生明明就是现实生活中的胖虎好吗。
看看身为大雄的绿谷出久同学不是经常眼泪汪汪的吗！楠子还不止一次的偷偷地帮大雄君治疗过呢。
【我只是一个个性普通的普通女子小学生，为什么要让我承受这样的生活压力啊。】楠子在自己的小学生涯中曾经无数次的这么沉重地思考过。【这大概就是一个咖啡果冻引发的连环效果吧。】咖啡果冻果然是这种美味到罪恶的东西啊。
从幼稚园到小学的时间里，齐木楠子对待爆豪胜己的作战策略已经不知道变化过多少次了。
自从普通的女子小学生会用的“今天老师叫我去办公室有事情。”成功率直线下降以后。
楠子就开始不得不运用自身的无所不能的个性避免冲突，以躲为主，致力于维护自己作为一个普通女子小学生的尊严。
其中透明化和瞬间移动作为逃脱手段，千里眼和心灵感应作为侦查雷达的联合策略非常好用，尤其是在放学后时间，既赶得上电视节目的首播，又避免了出风头的事情，简直是一举两得。
值得庆幸的是，从小学开始，楠子和爆豪胜己那个麻烦的家伙并不在一个班级。楠子不会承认自己在暗中动了手脚。
结果是好的就够了。
这波操作让楠子还算顺利地维护了自己普通女子小学生的人设，完美的融入了低分的鱼塘里，就像普通的可爱小学女生一样混得如鱼得水。
拥有了几个有点幼稚但是还算不错的朋友――普通人都会有朋友的吧，没有心理障碍的超能力者齐木楠子并不会排斥交朋友。
一切都很顺利。直到那件倒霉事的发生。
就是因为那件事，让楠子在本地的小学生圈子里出了名。
用楠子的话来说，就是“我完全被那群人误解成静香了”。
这绝对是楠子要一生埋葬的黑历史。
至于先动手的胖虎君？
已经楠子被拉入黑名单的第一名了。
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第2章 楠子O梦还是齐木五五开？
今天也是齐木楠子生活中平静的一天。
作为平凡的小学生，齐木楠子并不像隔壁班的绿谷大雄那样生活在友枝小学校霸爆豪胖虎的阴霾下，也不像一年级某个拥有[死神体质]个性的江户川学弟那样走在路上都会遇到犯罪案件。
普通小学生齐木楠子的一天，大多数时候是从早上和邻居家的同年生桃井五月一起上学开始的，那少数时候是桃井有社团的早活要做。
楠子也想不通自己究竟是怎么被缠上的。其中应该有很大一部分原因是自家那对笨蛋父母，莫名其妙跑到邻居家去拜访，说些什么“我家小楠从小就没什么朋友，拜托了！”
让实心眼的桃井立刻就相信了，并且变成了橡皮糖一样楠子甩都甩不掉。
和同年生一起上学也是普通人修行中的一部分，楠子也不想变成不合群的那类人，不合群就有可能被霸凌，被霸凌的话事态可能会不受楠子的控制。
为了同学们的安全，霸凌这种事还是不要发生的好。
到后来，楠子还是接受了和桃井一起上学的现实。
有一件事情倒是在楠子预料之外：小学生的通学路，人是会越走越多的。
楠子：【你们是磁铁吗，为什么会互相吸引的？】
“一起走吧！”人缘很好的桃井五月小朋友相当会招蜂引蝶，除了楠子和桃井的黑皮竹马以外，还有不少小学生加入进来。
在人口不算多的小镇里，往往是每经过一条路，就会有几个小萝卜头混进同行的道路中。
【小孩子真的麻烦。】楠子HP-100。
所幸的是上学途中基本上无事发生。
除了楠子偶尔会感觉到本校校霸不友善的视线扫过，但又顾及到楠子这边人多势众，还多是女生，没有采取进一步的行动――楠子觉得这可能就是跟团上学唯一的好处了。
平安的到达学校，普普通通的上完文化课，在体育课和个性拓展课上酌情放水。
所谓个性拓展课，是一门在人人具有个性的超人社会里学校新开设的课程，其目的在于教导未成年的学生合理合法的使用个性，控制个性。
个性拓展课和体育课都是楠子十分苦手的课程，如果非要从里面二选一的话，楠子会毫不犹豫的选择个性拓展课。
别看这门课程看上去人模狗样的十分正能量，实际上却是涉及到个性的对人运用的暴力课程，简单一点的说，课程上是允许学生切磋的，并且美名其曰锻炼学生的综合素质。
楠子算得上是深受其害了，背后称之为见鬼了的素质教育。
不过时间久了，楠子不仅锻炼出了装输的演技，还渐渐摸索出了“五五开”的原则。
“楠子，你的个性还有提升的余地啊！”老师经常恨铁不成钢这么说，“明明是很有优势的个性啊！”
不过这种有优势的个性还真不是楠子想要的啊。
【老师，我已经很认真了。】楠子脸不红心不跳地回答，彷佛疯狂放水的那个人不是自己一样，把五五开的原则深入贯彻落实。
也就是说，无论和谁切磋都是五五开的胜败比率，和谁都可以比划两手，不会立刻输掉，但是显然也赢不了对方