《极道年少》
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差一点扑地。
还有一个小时的时间才放学，王老师是数学老师。让班里面的另一位老师李老师上课自己则是在办公室里面批改试卷。
因为小宇下课喜欢和几个男生一起扑蝴蝶，扑来扑去很是兴奋。结果小宇玩得太兴奋，上课铃响时，语文老师李老师叫他几遍都没回答。
上课5分钟后，小宇跑到门口喊报告，老师生气的说：“我就是喊一条狗，它都会摇尾巴啊！”
小宇小声的接道：“我又没尾巴……”全班暴笑，连老师也忍不住了……
李老*师是语文老师，他特别关注小宇，很想把小宇教育的聪慧起来，所以上课就经常提问小宇问题。这一次也一样。
语文课上李老师问道：“赵宇，上节课我们学过四种句式，那么请你用陈述句举一个例子。”
陈述句？陈述句是什么东东？小宇不明白，于是很诚实的回答道：“我不会。”小宇腼腆的说。
哇哇哇，不错嘛，“我不会。”还真是一个陈述句哎，这孩子还没真傻掉，李老师很满意。于是又接着问道：“那么，疑问句呢？”
“什么？”小宇疑惑的反问道，疑问句式又是什么东东？我还是不明白。
很好，李老师真的是非常满意，这孩子还是有药可救的，疑问句“什么？”两个字的疑问句，很好嘛，不错，继续加油，不要骄傲，李老师用眼神鼓励小宇。
“祈使句呢？”李老师接着问。
我靠，还有完没完，我都说不会、不知道了，还问我，反应迟钝的小宇也有些不满了，这不是故意让我出丑么，“您别问啦！”小宇不乐的说。
这时小宇的同桌李萌萌也有些对小宇刮目相看了，没想到这一种祈使句他也能掌握，我还是看了好久才弄明白这也是一种歧视句式的。这是一种表示请求的祈使句，与表示命令的祈使句相比，表示请求的祈使句的语气要舒缓一些，可以使用语气词“吧、啊”，主语可以出现，也可以不出现。
“感叹句呢？”李老师很满意的接着问道，不错，连这种祈使句都能掌握的这么好。
小宇看了看李老师，咬了咬牙叹了一口气道：“唉，太难了！”
李老师想了想，在班内很大声的说：“很好，小宇这一次表现得很好，全对了。让我们大家给他一点掌声好不好”
第8节:误入蝙蝠山
全班同学都鼓起了掌，小宇在掌声中疑惑，全对了？不可能吧。可是什么是陈述句、疑问句、祈使句还有感叹句呢？我想如果老师明白小宇是怎么想的，估计着会被气的吐血。
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到放学时老师也批改完了试卷，发了下去。小宇看了看自己的试卷，50分，不过自己也很高*兴，毕竟比自己以前考得好多了。自己的同桌李萌萌则是鄙视的看了看小宇的试卷，然后有意无意的举了举自己的试卷，好让小雨看到自己的成绩。嗯，100分，很厉害。李萌萌满意的看到小宇羡慕的表情。
回到家，大伯父一家还没有走，小宇很高兴的把试卷教到妈妈手里。
“啊，才50分。”肖雨荣有些失望得说，“你灵灵表姐每次都是考一百分的。”
“可是妈妈，你在吃饭的时候不是说，要是我有表姐一半好，你就放心了么？表姐考了一百分，我考了50分，不正是一半好么？”小宇有点委屈的说。
“呃，当然不同了，这……”赵母也解释不清楚了，不过小宇还是能看到母亲脸上的失望。
“才考了50分，就这么高兴。”赵灵儿轻笑，“我天天考一百分都考腻了呢。”
“乖儿子，你怎么能这么想，这可是质和量的差别。”赵父摸着小宇的头说，“所以呢，你还要努力。”
“哎，老三，我看你们还是搬回城里去住吧，这里的教育水平太差了，本来小宇就不是很聪明，还这样……”大伯父趁机又一次劝说赵父搬回城里去住。
“哥，我知道，可是小宇在那边会更坏的，不说别的，就单说那些阴谋诡计就不是这孩子能承受的。”赵父担心的说。
小宇突然之间明白了，原来他们都是在嫌弃自己笨，“呜呜呜……你们都在嫌弃我长得笨，你们都嫌弃我……我不理你们了！”小宇哭着跑出了房间，跑得很快，屋里的人突然之间明白了，这孩子理解错误了，马上追了出去。
刚才还好好的天空，现在竟然也下起了雨。一直下着雨，淅淅沥沥，点点击落，本来，小宇是很喜欢雨的，应当是很有情怀的。可想到家人都在嫌弃自己笨也就索然无味了，红散香凋，就有几份凄迷，更有几份感伤了。
雨，在不同的人的眼里，有着不同的景致；就如眼前的山水，一千个人有一千个风景一样。对雨，有人喜欢，有人讨厌，有人叹息，有人痴狂，感受各异。雨也如同花草树木一样，能否成为风景，还取决于人们的心情。久旱逢甘霖，不论在谁的眼里，都是一份美丽；而淫雨霏霏，堤破水淹，又有谁不为之而心烦？但是，雨就是雨，它不因你喜爱而来，也不因你厌恶而去更去，更何况不经历风雨，就不能见到彩虹的绚丽；没有雨天的阴云，也就没有晴天的阳光的灿烂。
小宇现在就很讨厌这雨，这雨一定不是老天爷同情我的
还有一个小时的时间才放学，王老师是数学老师。让班里面的另一位老师李老师上课自己则是在办公室里面批改试卷。
因为小宇下课喜欢和几个男生一起扑蝴蝶，扑来扑去很是兴奋。结果小宇玩得太兴奋，上课铃响时，语文老师李老师叫他几遍都没回答。
上课5分钟后，小宇跑到门口喊报告，老师生气的说：“我就是喊一条狗，它都会摇尾巴啊！”
小宇小声的接道：“我又没尾巴……”全班暴笑，连老师也忍不住了……
李老*师是语文老师，他特别关注小宇，很想把小宇教育的聪慧起来，所以上课就经常提问小宇问题。这一次也一样。
语文课上李老师问道：“赵宇，上节课我们学过四种句式，那么请你用陈述句举一个例子。”
陈述句？陈述句是什么东东？小宇不明白，于是很诚实的回答道：“我不会。”小宇腼腆的说。
哇哇哇，不错嘛，“我不会。”还真是一个陈述句哎，这孩子还没真傻掉，李老师很满意。于是又接着问道：“那么，疑问句呢？”
“什么？”小宇疑惑的反问道，疑问句式又是什么东东？我还是不明白。
很好，李老师真的是非常满意，这孩子还是有药可救的，疑问句“什么？”两个字的疑问句，很好嘛，不错，继续加油，不要骄傲，李老师用眼神鼓励小宇。
“祈使句呢？”李老师接着问。
我靠，还有完没完，我都说不会、不知道了，还问我，反应迟钝的小宇也有些不满了，这不是故意让我出丑么，“您别问啦！”小宇不乐的说。
这时小宇的同桌李萌萌也有些对小宇刮目相看了，没想到这一种祈使句他也能掌握，我还是看了好久才弄明白这也是一种歧视句式的。这是一种表示请求的祈使句，与表示命令的祈使句相比，表示请求的祈使句的语气要舒缓一些，可以使用语气词“吧、啊”，主语可以出现，也可以不出现。
“感叹句呢？”李老师很满意的接着问道，不错，连这种祈使句都能掌握的这么好。
小宇看了看李老师，咬了咬牙叹了一口气道：“唉，太难了！”
李老师想了想，在班内很大声的说：“很好，小宇这一次表现得很好，全对了。让我们大家给他一点掌声好不好”
第8节:误入蝙蝠山
全班同学都鼓起了掌，小宇在掌声中疑惑，全对了？不可能吧。可是什么是陈述句、疑问句、祈使句还有感叹句呢？我想如果老师明白小宇是怎么想的，估计着会被气的吐血。
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到放学时老师也批改完了试卷，发了下去。小宇看了看自己的试卷，50分，不过自己也很高*兴，毕竟比自己以前考得好多了。自己的同桌李萌萌则是鄙视的看了看小宇的试卷，然后有意无意的举了举自己的试卷，好让小雨看到自己的成绩。嗯，100分，很厉害。李萌萌满意的看到小宇羡慕的表情。
回到家，大伯父一家还没有走，小宇很高兴的把试卷教到妈妈手里。
“啊，才50分。”肖雨荣有些失望得说，“你灵灵表姐每次都是考一百分的。”
“可是妈妈，你在吃饭的时候不是说，要是我有表姐一半好，你就放心了么？表姐考了一百分，我考了50分，不正是一半好么？”小宇有点委屈的说。
“呃，当然不同了，这……”赵母也解释不清楚了，不过小宇还是能看到母亲脸上的失望。
“才考了50分，就这么高兴。”赵灵儿轻笑，“我天天考一百分都考腻了呢。”
“乖儿子，你怎么能这么想，这可是质和量的差别。”赵父摸着小宇的头说，“所以呢，你还要努力。”
“哎，老三，我看你们还是搬回城里去住吧，这里的教育水平太差了，本来小宇就不是很聪明，还这样……”大伯父趁机又一次劝说赵父搬回城里去住。
“哥，我知道，可是小宇在那边会更坏的，不说别的，就单说那些阴谋诡计就不是这孩子能承受的。”赵父担心的说。
小宇突然之间明白了，原来他们都是在嫌弃自己笨，“呜呜呜……你们都在嫌弃我长得笨，你们都嫌弃我……我不理你们了！”小宇哭着跑出了房间，跑得很快，屋里的人突然之间明白了，这孩子理解错误了，马上追了出去。
刚才还好好的天空，现在竟然也下起了雨。一直下着雨，淅淅沥沥，点点击落，本来，小宇是很喜欢雨的，应当是很有情怀的。可想到家人都在嫌弃自己笨也就索然无味了，红散香凋，就有几份凄迷，更有几份感伤了。
雨，在不同的人的眼里，有着不同的景致；就如眼前的山水，一千个人有一千个风景一样。对雨，有人喜欢，有人讨厌，有人叹息，有人痴狂，感受各异。雨也如同花草树木一样，能否成为风景，还取决于人们的心情。久旱逢甘霖，不论在谁的眼里，都是一份美丽；而淫雨霏霏，堤破水淹，又有谁不为之而心烦？但是，雨就是雨，它不因你喜爱而来，也不因你厌恶而去更去，更何况不经历风雨，就不能见到彩虹的绚丽；没有雨天的阴云，也就没有晴天的阳光的灿烂。
小宇现在就很讨厌这雨，这雨一定不是老天爷同情我的